人教版(新)小学语文六年级下册《凡卡》教学设计
人教版(新)小学语文六年级下册《凡卡》教学设计第4页

 1、 请同学们默读凡卡写信的内容,思考:凡卡给爷爷写信的主要内容是什么?(板书:诉苦、哀求接走)

2、 读了凡卡给爷爷的信,你觉得下面哪个词最能表达出凡卡想回到爷爷身边的心情?

课件出示:

    词义辨析:希望──盼望──请求──哀求

    ("哀求"一词最能表达凡卡所受的苦,想回到爷爷身边的迫切心情。)

3、紧扣"叹气",体验苦难。

文中三次写到凡卡的叹气,找到有关句子用波浪线划出,联系上下文想想他为什么叹气,你体会他怎样的心情?(重点抓第8自然段)

  (1)全班交流汇报。(找出有关的句子来朗读体会。)

第一次,是凡卡在写信前,担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下神像,看了看周围的环境,"他叹了一口气"。凡卡从家乡来到这充满了凄凉、恐惧的鞋铺,黑糊糊的窗户,昏暗的神像,摆满楦头的架子,老板、老板娘凶恶的面孔,一下子都浮现在了凡卡的面前。想起那无休止的劳动,残酷的折磨,就连写信,还是趁人们都到教堂做礼拜去了,才得空,而且是提心吊胆地写,所以他不由得叹了口气。

第二次,是凡卡回忆家乡清静、优美、快活的冬夜,与令人窒息的鞋铺的气氛形成了鲜明的对照,因此,他又"叹了口气"。

第三次,是凡卡请求亲爱的爷爷:"老爷在圣诞树上挂上糖果的时候,请您摘一颗金胡桃,藏在我的绿匣子里头"之后,"伤心地叹口气"。往年在家乡,生活虽然也贫苦,但还自由些,在过圣诞节时,还能从圣诞树上摘下一个糖果,快乐地跟爷爷一起去砍圣诞树,打扮那棵树,可现在,在这圣诞节的前夜,自己孤零零的一个人,远离家乡,远离亲人,离开了自己所熟悉的一切,在城里受折磨,担心地写着这封倾诉自己痛苦生活的信,并且心情紧张,唯恐被老板看见,再挨一顿毒打。这里的生活"连狗都不如",更不用说什么圣诞树、金胡桃了。写到这里,凡卡再一次伤心地叹口气。

4、引导学生通过有感情朗读进一步体会凡卡生活的苦。(着重从语气、重音、停顿、心情几方面进行引导)