（学生自由练读S1，指名读，齐读。）

B.学习S2

　　1．其实小朋友的眼睛也非常明亮，让我看看，呀！我在你的眼睛里看见我了。小池塘这只水汪汪的大眼睛，会看到些什么呢？

　　想一想：小池塘周围有哪些景物？（生：白云，太阳，月牙，星星）

　　2．是呀，明亮的小池塘就像一面镜子，很多东西都能映出来，水上有一个，水面就有一个倒过来的影子，这就是--倒映。

★白云，月牙，星星都倒映在这面镜子里。老师呀，就特别喜欢白云的影子，书上说白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

小朋友们也学着老师的样子，在S2中找到你喜欢的语句，读一读，再和同桌说说为什么喜欢？

　　3．那哪些小朋友和老师一样也喜欢白云的呀。课文是怎样来描写白云的？指读

　　4．为什么喜欢白云呀？（白）你还读懂了什么（白云像一群白鹅，说明云很多）

　　5．说得很有道理！那你能把自己的感受融入到朗读中吗？

　　课文中说白云像白鹅，小朋友觉得白云还像什么呢？（齐读。）

　　6．为什么喜欢太阳呀？（红）你还读懂了什么？（1、红 2、圆 3一只）

　　白天的小池塘，有白云、太阳的倒映，是多么美丽啊，小朋友玩的多么开心啊，让我们一起读好它。

　　7．谁来读读描写月牙的句子（指名读。）

　　晚上，月牙出来了，那么安静，月光柔柔的，谁再来读？（指名读。）

　　读得真美！把掌声送给他。

　　8．为什么说"月牙"？（生：月牙是弯弯的，所以应该是弯弯的小船。）

　　　　　　　　　　　　（生：否则就是月亮了。）

　　9．对呀，月亮会变化，有时是圆圆的。月牙是弯弯的，所以把它比做弯弯的小船才恰当。谁再来读好它（指名读。）

　　10．最后描写星星的一句谁读？（指名读。）

　　11．为什么喜欢星星的倒影呀？你还读懂了什么？

（生：星星是一闪一闪的，所以像闪亮的珍珠。） 这一句有好在什么地方？

（生：天上有许多星星，倒映在池塘里就像许多珍珠。）

　　12．看图，晚上人们都在安静的睡觉，这时候的小池塘是多么的安静呀，谁来读？

　　13．多么美丽的小池塘啊，让我们再一次走进小池塘，去感受一下吧。（齐读。）

　　14．现在就请大家一边看画面一边试着背一背S2。

C.学习S3 新 课 标 第 一 网

　　1．小朋友，想一想，还有哪些景物也会把小池塘当作镜子来照，它们倒映在池塘里像什么？

　　老师先来说一句：蓝天倒映在池塘里，像一块巨大的蓝宝石。树像绿伞。

" 倒映在池塘里，像 "。

　　2．这么多的景物倒映在小池塘里，这真是一个"五彩的世界"　（板书）

　　小池塘不仅是五彩的世界，也是一个多姿多彩的世界，让我们一起读S3

（欣赏图片）小池塘真美呀！让我们一起夸夸它吧。（朗读全文）

（设计意图：引导学生抓住重点词句，通过朗读、联系生活实际及上下文理解词语、句子，体会"小池塘"的美。适时出示投影片，把学生带入课文的情境中，帮学生更直观地理解了课文内容，使文字内容实在化，加深了学生对课文内容的理解，培养学生朗读能力、