活动二：面对着这样美丽的秋景，诗人的内心又涌出怎样的想法呢？学习诗歌的第六小节，深入理解课文意蕴。

　　1.面对着这样美丽的秋景，诗人的内心又涌出怎样的想法呢？我们来看诗歌的第六小节。

　　2.指名朗读。

　　3.你是怎么理解这两句话的？

　　①"柔韧的梳子"、"井井有条"--许多植物的果实成熟了，高低错落，颜色分明，让人赏心悦目，显得井井有条。

　　②"发亮的汗珠"、"闪耀"--秋天这个丰收的季节里，人们在田野上辛勤劳动，洒下勤劳的汗水，然而内心却是喜悦的，他们收获的不仅仅是成熟的果实，更是一种希望。这句话也暗含着：只有付出辛勤的汗水，才能收获累累硕果。

　　4.教师小结：你们看，诗人就是使人，他们的诗句中往往是"话中有话"。所以我们又是在读诗歌的时候也要学会读"言外之意，弦外之音"。

　　活动三："黄叶"是秋天的象征，通过"珍藏"、"黄叶"来表达了世人对秋天的赞美和依恋之情。

　　1.老师又要考考大家了，你认为诗歌的最后一个小节，作者又蕴含了怎样的"言外之意"呢？

　　（"黄叶"是秋天的象征，因为作者喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，她想让这醉人的景色永留心田，永驻人间，哪怕只是一年的光阴，他也希望能透过这片枯黄的树叶来勾起对秋天的美好回忆。通过"珍藏"、"黄叶"来表达了世人对秋天的赞美和依恋之情。）

　　2.练习读好最后一个小节。

　　3.练习感情朗读全文，尝试背诵部分内容。（配乐《秋日的私语》）

三、巩固案

　　1. 练习感情朗读全文，尝试背诵部分内容。

　　2.《语文补充习题》中部分题目。

四、实践案

　　1、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、选择诗中所描绘的一种景象，以"走进秋天"为题写一段话。

板书设计：

4 秋天

更红更娇 更甜更好