三、小组合作交流
1、明确要求：
将自己小组的采访记录展示出来，全班交流。
2、学生交流时，教师巡视，给予适当指导。
3、练些活动小结。
四、活动评价
1、教师要注重过程性评价，在活动的各个阶段给予及时地、激励性的评价。
2、评价形式可灵活多样，如口头的当众表扬，授予各种荣誉称号
3、重视学生的自评和互评，引导学生看到各自的优势与进步，意见应中肯。
板书设计
初显身手
采访对象
采访提纲
采访小结
作业设计
预习笔下生花。
课后反思
第三、四课时
教学内容
指导学生练写面对错误作文。
