（学生看课件）

　　3、谁来说说小壁虎怎么了？

（相机板书） 挣断

　　4、下面请同学们把书打开，我们一起看看课文中是怎么说的，好吗？

（师生齐读第一自然段）

　　师：小壁虎的尾巴断了，他的心情会怎样？

过渡：说得真好，那他会向谁去借呢？怎么借的呢？我们今天就一起来学习"小壁虎借尾巴"的故事。

（补全课题）

二、学习课文

师：下面请同学们自由朗读课文，读完后说说你读懂了什么？

（学生自由朗读课文，教师巡视指导）

师：谁愿意说说自己读懂了什么？

（教师相机板书：小鱼 老牛 燕子）

师：你们是从哪里知道的？

（课件出示这三句话，指导朗读）

师：同学们很聪明，从这三句话中知道了小壁虎去向小鱼、老牛和燕子借了尾巴。大家看，小壁虎在说话时，他分别用了姐姐、伯伯、阿姨不同的称呼，还都用了"您"，说明了什么？

师：说得真好，我们也应该学习小壁虎有礼貌的好品质。