二、初读课文，了解大意。（用时：10分钟） 　　1.引导学生自读课文，了解课文的主要内容。

　　2.分段朗读，划分段落层次。 　　1.自读课文，读准多音字：作、乘、笼。

　　2.说说课文介绍了《清明上河图》的哪些内容。

　　3.分段朗读，根据内容划分段落。 　　1.多音字组词。

三、精读课文，合作探究。（用时：20分钟） 　　1.自主学习第2～4自然段。

　　（1）课件出示突出人多的画面，学生观察图中有哪些人，补充第2自然段省略的内容。

　　（2）课件出示体现街市热闹的画面，图文对照，理解"形态各异"。

　　（3）自由诵读第4自然段，用"____"画出体现"最有意思"的句子。

　　2.再读课文，感受画家的技艺高超之处。 　　1.自读第2自然段，体会人多的场景，同桌互相交流补充省略的内容。

　　2.自读第3自然段，图文结合理解"形态各异"。

　　3.读一读第4自然段中体现画面有意思的句子，体会张择端的画的传神之处。 　　2.连线。

　　撑船的 生意人

　　摆小摊的 农民

　　做买卖的 道士

　　乡下来的 船工

　　走江湖的 医生

　　留长胡子的 摊贩

　　3.课文第3自然段的中心句是：________________________

___________________________ 四、总结全文，了解古画价值。（用时：5分钟） 　　1.齐读最后一个自然段。

　　2.课件展示《清明上河图》，回顾课文内容。 　　1.读文，体会画的价值，感受这幅画名扬中外的原因。

　　2.利用课件，欣赏古画。 　　4.《清明上河图》有什么历史价值？______________________________________________________