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（1）出示第3节，指名读
（2）自己读，读出你对小乌鸦的喜爱
（3）指名读
5、学习1，2节
（1）从哪里看出小乌鸦懂事？同桌读课文1，2节，用"--"划出有关句子
（2）根据学生回答，随机出示1，2节
（3）师生合作读（师读1，2节的前两句，生读1，2节的后两句）
男女生对读
（4）说一说：当小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想？
出示句式：小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，它想： 。
小组讨论
交流
（5）读句子
出示：小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。
师述：小乌鸦是怎么做的呢？
小乌鸦的嘴小，每次也只能喂妈妈一条小虫，妈妈一次吃一条小虫不会饱。所以小乌鸦只能......
指导朗读
6、小结，再读第3节
正因为小乌鸦喂妈妈很不容易，才更显出小乌鸦的（懂事）、（可爱）
小乌鸦太不容易了，我们该不该夸它？
再读第3节
7、学习生字"路、耍、年、纪、事、可、忘、记"
（1）小组合作，识记生字