一首赞美土壤的诗歌（幻灯片）,先请一位学生朗诵，然后向全班学生。

【提问】：听了这首诗歌你有什么感触呢？

学生各抒己见，说出一些对土壤的认识，从中体会土壤资源对我们的重要性。

（设计意图：通过诗歌，引导学生意识到土壤与人类息息相关，使学生深切感受到土壤的重要性，感受土壤母亲的伟大，培养学生对土壤的感激心情，触动学生的心灵。）

　　二、新课展开

　　㈠土壤是重要的资源

1、分析世界土壤的形势：（幻灯片）

【提问】 下列是世界陆地面积和耕地面积的模型，根据这两个模型，你可获得哪些信息？

学生进行分析讨论。

最后得出结论:世界上土壤资源非常缺乏！

2、分析我国的土壤情况：

土地类型 我国国土总面积 我国陆地总面积 我国耕地总面积 我国高产耕地总面积 土地面积 966万平方千米 877万平方千米 137万平方千米 29.4万平方千米 占国土总面积的比 91.39% 15.62% 【计算】我国高产耕地总面积占我国国土总面积的百分比？

学生进行分析讨论。

最后得出结论:我国土壤资源非常缺乏！

【讨论】许多陆地不适宜农业生产的原因是什么？

学生进行分析讨论。

最后得出结论：由于土层太浅、土壤污染、永久冻土和含水量太高或太低而不适宜农业生产。

【思考】我们温州的土壤丰富吗？

　　（幻灯片）温州现有人口750多万人，人均耕地面积在0.35亩左右。（全国人均为1.4亩，世界人均为3.5亩） 据粮食部门预测，到2010年，全市年消费粮食将达到55亿斤，届时粮食缺口将达到35亿斤以上。

【小结】土壤资源是有限的，然而有些人却对这有限的土壤肆意破坏，对这位伟大的、无私的"母亲"给以践踏。下面我们就去见证一下。