口算训练

　　1∏= 2∏= 3∏= 4∏= 5∏=

　　6∏= 7∏= 8∏= 9∏= 10∏=

　　一、温故知新：

　　1、折线统计图的特点是：不但能（ ），而且能（ ）。

　　2、要反映某地近五年来降水量的升降情况，应绘制（ ）统计图。

3、要反映某校去年各年级男、女生人数情况，应绘制（ ）统计图。

　　二、自主探究

　　1、学习课本61页的内容。（认真阅读，解答下列问题）

　　（1）观察表中的数据，说说你得到了哪些信息？

　　（2）观察甲城市折线统计图，你又得到什么信息？说说降水量的变化情况？

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　　（3）观察乙城市折线统计图，你又得到什么信息？说说降水量的变化情况？

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　　（4）如果要清楚地比较两城市降水量的变化情况，绘怎样的统计图呢？

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　　2、尝试分析：

　　（1）观察课本62页的统计图完成说一说。

　　（2）说说复式折线统计图有什么特点？

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　　3、练兵场

　　独立完成课本63页的统计图和问题。

　　三、交流展示

　　四、当堂检测

　　在2009～2011年这三年中，山西省的应届高中毕业生要升入清华大学的理科高考录取分数线分别是666分，640分，641分，要升入山西大学的理科高考录取分数线分别是534分，545分，522分。

　　1、根据以上数据绘制折线统计图。

　　2、根据统计图完成下面的问题：

　　（1）2010年全国高考理科总分是750分。那么，能被山西大学录取的成绩要占总分的（）%，而能被清华大学录取的成绩要占总分的（ ）%。（除不尽的百分号前保留整数）

　　（2）清华大学的理科录取分数线与山西大学相比，每年大约要相差（ ）分。如果今年山西大学理科录取分数线是533分，请你估计一下清华大学今年的理科录取分数线大约是（ ）分。（选做）

　　（3）从图中你还能获得哪些信息？

　　 。

　　（4）从录取分数线上你能感受到一些什么？你是否认为你从现在开始就应该努力学习呢？说说你的想法。

　　 。

收获

反思