3、背会两首诗。

4、借助工具书，初步理解诗的大意，并提出不懂的问题。

　　　　　　　　　　★探究案★

　　探究点一：找出"我"和"小伙伴"都放飞了什么样的风筝，他们有什么样的理想。你想放飞什么样的风筝。（学习提示：默读课文，画出相关语句，读一读，简单概括自己的理想。）

　　探究点二：课题"理想的翅膀"的含义是什么？（学习提示：默读课文，写下自己的见解。）

★能力训练★

一、感情朗读课文第2至第7自然段的内容并填空。

　　每个人的（ ）不一样，扎出来的（ ）也不一样。你看，我的风筝（ ），后面还飘着两根飘带，因为我长大（ ）。

　　瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀（ ）的，正在空中（ ）。

二.照样子，写句子。

（1）你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因此我长大想当海军。

（2）此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。

教学流程：

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