进行集体交流。

　　生1：老师，我读懂了睡梦中的妈妈很累。我是从"妈妈的呼吸那么深沉，又那么均匀。"看出来的，说明妈妈睡得特别香。这是因为她特别累。

　　生2：老师我不明白"深沉"是啥意思？

　　生1马上回答："深沉"就是睡得特别香。就像这样（表演）。

　　师：**同学通过表演，让我们知道了睡梦中的妈妈"呼吸很深沉。"

　　生2：我还不懂"均匀"是啥意思？

　　师：你不懂呼吸均匀是啥意思是吗？那呼吸不均匀是啥意思，我们一起来做做。

　　生表演"呼吸不均匀"

　　师：那呼吸均匀呢？

　　生再表演"呼吸均匀"。

　　师：对了，这就是"呼吸均匀"你们看妈妈睡得多香啊！还有哪儿？

　　生3：我从"妈妈干了好多活"这可以知道妈妈很累，就是妈妈干完这个，干那个。

　　师：（圈出"好多活"）根据你们的观察，妈妈都可能干了哪些活？

　　（生自由回答。）

　　师：是啊！妈妈多累呀！

　　生4：老师，我从这里也能看出妈妈很累，"窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。"这么多的响声，妈妈一点儿也听不见，说明她太累了。

　　师：妈妈这么累，我们都想让妈妈好好睡一觉，那么这时候我们应该怎样读这段呢？谁来试试？

　　师找学生读（刚开始）说：这么大声会把妈妈吵醒的，小点儿声。（听候评议）你读的很好，如果再把这些词语读的突出一些，就更能体现妈妈很累，你们再读读试试。

　　（学生练读后再指名读。）

　　师：我们读懂了"睡梦中的妈妈好累"，你们还读懂了什么？

　　生1：我读懂了睡梦中的妈妈很美丽，我是从妈妈明亮的眼睛闭上了知道的，因为"明亮的眼睛"就是又大、又黑、又亮，有这样的眼睛一定很好看。

　　师：你说的真好，抓住了这个词语就能看出妈妈很美丽，谁能向他这样也来说一说。

　　生2：老师我从"弯弯的眉毛"也能看出妈妈很美丽，因为弯弯的眉毛就像小月芽似的，特别好看。

　　生3：我从"弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。"可以看出妈妈很美丽 ，因为妈妈在睡觉的时候脸红扑扑的，就像大苹果，再加上弯弯的眉毛就更美丽了。

　　师：妈妈真美丽。

　　生4；老师，我从"妈妈的嘴巴微微张开着，好像在给我唱催眠的歌谣。"这里可以看出妈妈很爱孩子，因为妈妈在哄孩子睡觉的时候总唱催眠的歌谣。

　　师：妈妈爱孩子也是一种美，这种美比外表的美更美。

　　生5：老师，我有一个问题，课文上写着"弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。"眉毛都是长在脸上，这为写睡在脸上呢？

师：我们都来想一想，是"弯弯的眉毛也长在妈妈红润的脸上。"好呢？还是"弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。"好呢？