5、教师揭示学习古诗的方法。

学习古诗的秘诀：那就是先划句成词，这一步我们在前面就已经做了，划分节奏实际上就是把句子划成了词；接着就是解释词语；然后连词成句，也就是把这些词语的意思连成一句通顺的话。

6、学生理解第二、三、四句诗的意思。

第二句诗的意思是：只是感到悲伤的是没有看到国家统一。（课件出示）

适时板书：遗憾 不见九州同

第三句诗的意思是：宋朝的军队打败金兵，收复中原的那一天，（课件出示）

第四句诗的意思是：你们在祭祖的时候千万别忘了把这个胜利的消息告诉你们的父亲。（课件出示）

板书：遗嘱 无忘告乃翁

7、齐读诗意。

四、悟诗情

1、读了这首诗，你感受到诗人怎样的情怀？

2、齐读。

3、尝试背诵。

生练习。

4、用你喜欢的方式，可以站着，坐着，或是通过动作、表情，也可以像古人那样摇头晃脑的吟诗。

5、小结

同学们真的很厉害，在短短的时间内就能把这首诗背下来，这说明我们班的孩子都是最棒的。一起来夸夸自己吧。说，我是最棒的。

五、指导写字。

1、课件出示生字，认读。

2、观察字的结构特点，在田字格中的比例

3、师范例（或是课件范例），边写边讲。

4、生临摹。

教师巡视指导。

5、反馈，展评。

六、拓展练习。

1、爱国诗歌你知道多少？（课件出示）

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（陆游）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 --《过零丁洋》(文天祥)

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--范仲淹《岳阳楼记》

生当作人杰，死亦为鬼雄。--宋·李清照《乌江》

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。--王昌龄《出塞》

烈士不怕死，所死在忠贞。--唐·柳宗元《韦道安》

一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。--明·于谦《立春日感怀》

这些诗你们喜欢吗，试着背背吧。