T：Hello,boys and girls.Nice to meet you!

　　Ss: Nice to meet you,too.

　　老师和孩子们一边问好，一边握手，或者是击掌，以此来拉近和学生间的距离。

　　2、Grouping.

　　T:This is group 1,this is group 2,this is group 3,this is group 4. You will have a match in the class.Who will be the winner？Who has the most stars is the winner！

　　在本环节中，教师利用了孩子喜欢竞争的心理特征，创设了争星星，得冠军的比赛。本场比赛由上课开始，下课结束。回答正确的，精彩的，整组坐得端正的，认真听讲的都可以得到一颗星星，当然，违反课堂纪律的会扣掉相应的星星。

　　3、Song:Please stand up.

　　虽然这首歌Please stand up与本节课的教学内容关联不大，但是这是孩子们本学期刚学不久最喜欢的一首歌，伴随着活泼的音乐，孩子们大声地歌唱，整齐又欢快地舞蹈，老师也被快乐的情绪所感染，上起课来也精神十足。

　　4、Revision:复习数字1-8

　　（1）学生齐认卡片。老师出示单词卡片，让孩子们大声说出来。

　　 老师不按顺序出示数词卡片，找出学生认起来有困难的单词，让学生多认几次。这个环节可以让老师帮助学生查漏补缺，找准上节课掌握不牢固的地方，及时巩固。

　　（2）学生根据图片内容回答How many...。

　　老师的单词卡片正面是单词，背面是与单词数量相同的各种物品的图片，老师把卡片翻过来，提问：How many...？既是对上节课内容的复习，也是对本节课的拓展练习做一个铺垫。孩子们用数字单词回答，再次复习了已学单词。

　　（3）认读有用的电话号码，出示PPT。

　　利用数字教学，融入安全教育，让学生记住平时常用的应急电话号码和常用的一些电话。

　　5. 手指游戏。

　　T：Boys,girls,look at me,How many fingers can you see?

Ss: Six....