第三课　社会生活离不开规则

第2课时　遵守规则

　　【学习目标】

　　A、了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。

　　B、提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力

　　C、树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

【自主学习】快速阅读教材26-31页，通过自学解决以下问题。

1.如何理解社会规则和自由不可分？（社会规则和自由的关系）

2.如何做到自觉遵守规则

3.如何维护和规则？

4.如何改进规则？

【合作探究】

　　1.小组交流：探究活动：看教材26页

　　我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。

　　今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。

　　今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静，演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场时也很有秩序。

　　你怎么看待上述现象？

　　说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。

(1)你怎么看待"梨虽无主，我心有主"的观点？

　　(2)你认为该如何做到许衡所说的"我心有主"？

【课堂检测】（学后再练，看你表现）

1.（2017·湖北襄阳）1．无论做什么事情,都要严格要求自己,只有提高了自身的素质,才能适应社会的发展。由此表明 ( )

A.自律就是被动地接受

B.他律的重要性

C.不严格要求自己能适应社会的发展

D.自律的重要性

2."勿以恶小而为之，勿以善小而不为"，因此在我们的成长过程中（ ）

A、不必在乎生活中的细枝末节

B、多做好事就可以成才

C．要注意自己行为的细节，千里之行始于足下

D、要遵守规则，远离不好的事物

3. 2013年1月1日，修订后的《机动车驾驶证申领和使用规定》正式实施，被大家誉为"史上最严交法"。新法规定：驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高为记6分。上述规定对机动车驾驶员来说属于(　　)

A.自律 B.他律 C.自由 D.残酷

　　4、小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（ ）

　　A、"随大流"，与大家一块过去 B、在保证自身安全的前提下迅速过去

　　C、按交通信号灯指示，停车等待 D、走自己的路，无需遵守信号灯

　　5、十安路口，对红灯视而不见的小强飞车向前，随着一声刺耳的刹车声，小强也倒在了血泊中，20多天的医院生活让小强吃尽了苦头，也给司机带来了巨大的经济负担。这告诉我们（ ）

　　①红灯尽管闯，反正司机要承担一定的责任 ②小强珍爱自己的生命 ③小强对自己的行为不负责，结果害人害已 ④一个人做到为自己的行为负责，就能给自己、给他人带来更多的美好

　　A、 ①② B、③④ C、①③ D、②④

　　6.有人关于自由和规则的关系曾作过这样的描绘：行星说，自由就是在各自的轨道上运作；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地遨游；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。这段 描绘说明了（ ）

　　①自由是无条件的 ②自由是有条件的 ③社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制，没有任何限制，约束的自由是不存在的 ④ 自由离不开规则 ，规则也离不开自由，二者是缺一 不可的

　　A.①③④ B.②③④ C.①②③④ D.①② ③

【总结反思】

　　这节课我学会了：

　　这节课我未解决的疑惑：

【课后作业】

A、熟读、理解教材内容。　　　B、掌握、记忆本课重要知识点。