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来读读第四自然段，感受一下作者用词的准确。
鹅这样走路有趣吗？大模大样的像个大老爷，读了我们不禁为它的有趣而发笑，我们现在就带着会心的笑来读读这句话。
（三）、学习鹅的吃相
刚才我们一起共同体会了白鹅高傲的叫声和步态，尤其最有趣的是白鹅的吃相，现在我们默读第五自然段，找找看有趣表现在哪里？
品读吃的方法部分，体会鹅吃法的三眼一板、一丝不苟。到底是什么事情这么可笑？
狗是怎样偷得？
听了同学读这段，你觉得这狗像什么？
最后，我们带着喜爱之情再读这句话："好一个高傲的动物！"
四、总结
作者因为白鹅的勇敢、有趣和可爱而对这高傲的动物产生了喜爱之情，其实。对一样自己喜欢的事物，不一定要口口声声说喜欢，课文中，作者没有说过一句喜欢，但字里行间却处处体现对白鹅的喜爱之情。你也喜欢白鹅吗？
【板书设计】
13.白鹅
好一个高傲的动物！