师：哎呀，太阳公公刚刚告诉老师，你们必须通过了它的考查，它才愿意出来和你们见面。现在老师就来替太阳公公考考你们！

检查生字、生词

三、朗读课文，品读感悟。

（一）整体感知，自读感悟。

师：你们都很棒！太阳公公都竖起了大拇指！通过上节课的学习，你们还记得这篇课文一共分为几个小节吗？

生答：3个！

师：下面请大家翻开书，跟随老师一起去回顾下太阳公公的话，听听它到底跟我们说了些什么。老师读的时候请同学们认真听 ，思考一个问题：文中的"我"和"你们"分别 指的是谁？老师等会请听得最认真的同学来回答（师范读课文）（二）分节学文，细细品读。

1、学习第1节。

师：同学们，回顾了课文，你们觉得文中的"我"和"你们"分别指的是谁呢？

生：太阳和我们人类。

师：你可真会读书呀！当我们还在睡懒觉的时候，太阳公公已经早早的起床了。早晨的空气多么清新，树叶沾着露水，阳光伴着芬芳，一年之计在于春，一日之计在于晨。太阳公公多想敲敲门，走到我们的床边叫醒我们，请大家自由的大声的朗读课文的第一小节，思考太阳公公此时的心情是怎样的？开始读！

生答：急切、激动。

师：这个时候太阳公公是在哪里？

生：太阳公公站在我们的门外。

师：它站在我们的门外，生怕我们错过了这美好的早晨，很着急。如果你是它，这个时候你会对人们说些什么呢？

生答：那么请你带着急切的心情读好这句话。（注意"打开......打开......"和两个"让我进去" 引导生读出急切的语气，体会太阳渴望快步进入小屋的感情。）

抽生读，评价，比读，齐读

学习第2节。