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教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要环节的实施过程很清楚地再现。） 教学环节 （-）创设情境 引入新知
1、上课伊始，师生通过"玩"的谈话引出游乐场情境图，
2、在学生观察、交流的基础上，鼓励学生根据图中的信息提出数学问题，并对所提问题列出算式。
（二）观察实践 学习新知
1、观察算式 发现特点
2、尝试写算式引出学习乘法的需求
3、了解乘法的意义
（三）尝试应用 深化新知
教师提出摆花片的要求，学生独立操作。
通过摆花片的游戏，了解学生的学习水平，让学生在动手操作中深化乘法的意义。
（四）合理练习 巩固新知
出示书上练一练3道题。