2010届高三生物一轮精品复习资料(2):遗传与进化
2010届高三生物一轮精品复习资料(2):遗传与进化第5页

  (4)结构比较稳定,但在特殊情况下又能发生突变,而且突变以后还能继续复制,并能遗传给后代。

  问题探究:

  5.具有细胞结构的生物体内既有DNA也有RNA,两者都是遗传物质吗?

  5.不是,DNA和RNA同存时,RNA是DNA转录出来的,不是遗传物质

  类型一 三大实验的应用

  例1.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:

  ①S型菌的DNA十DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA十DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )

A.存活,存活,存活,死亡 B.存活,死亡,存活,死亡

C.死亡,死亡,存活,存活 D.存活,死亡,存活,存活

  解析:①中S型菌DNA已被DNA酶分解,小鼠存活;②中可完成细胞的转化,小鼠死亡;③④高温加热后,细菌被杀灭,小鼠存活。

  答案:D

  变式1.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都是证明DNA是遗传物质的经典实验,在这些实验的设计思路中最关键的是 ( )

A.要想办法区分DNA和蛋白质,并单独观察它们各自的作用

B.要用同位素对DNA和蛋白质分别进行标记

C.要分离提纯DNA、蛋白质和多糖等物质

D.要得到噬菌体或肺炎双球菌

  解析:本题是考查对实验的理解。只有想办法区分DNA和蛋白质,再分别进行实验,才符合实验的单一变量原则。

  答案:A

  规律总结:

  1.两实验都不能证明DNA是主要的遗传物质,只能证明DNA是遗传物质。

  2.实验过程体现了作为遗传物质的以下特点:稳定性、自我复制、指导蛋白质的合成。

  类型二 实验所使用的元素标记问题

  例2.如果用15N、32P、35S标记噬菌体,让其侵染细菌,产生的子代噬菌体与亲代噬菌体形态完全相同,而子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为( )

A.可在外壳中找到15N和35S B.可在DNA中找到15N、32P

C.可在外壳中找到15N D.可在DNA中找到15N、32P、35S

  解析:噬菌体由蛋白质外壳和DNA组成;噬菌体侵染细菌时只DNA进入,蛋白质外壳留在外面,利用细菌体内的物质作原料进行半保留复制;15N可标记噬菌体的蛋白质和DNA,但35S只能标记蛋白质,32P只能标记DNA;所以子代噬菌体中可存在15N、32P。

  答案:B

  变式1.用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验,进入细菌体内的成分有 ( )

A.35S B.32P C.35S和32P D.不含35S和32P

  解析:用35S标记噬菌体的蛋白质,32P标记DNA,在侵染过程中蛋白质外壳留在外面,DNA进入细菌体内。

答案:B