（1） 小结。刚才我们给小猴分了桃子，给小兔分了胡萝卜，虽然我们分的过程不同，但最后让它们都很满意，因为分完后他们分得的都一样多，这种分法在数学中我们把它叫做"平均分"。

（2） 板书：平均分，学生齐读，加深印象。

设计意图：通过分萝卜的活动让学生初步体会平均分物的过程，初步学会平均分的分法，具体感受平均分。

1. 活动三：分骨头

在孙悟空取经的路上，他们遇到了3只为了分骨头吵得不可开交的小狗，你能不能当当小法官帮3只小狗分骨头呢？分的时候要注意什么？（每只小狗的骨头一样多），快看一看，你都知道了什么数学信息？

（1）15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？

　　"平均分给3只小狗，这句话是什么意思？（就是每只小狗分得的骨头一样多），我们在小组里分一分，用15根小棒代替15根骨头，用3个圆代替小狗，小组合作分骨头，分的时候说一说你是怎么分的，小组里面每个人分的方法最好不一样哦。

（2）小组合作分一分。

请同学在黑板上演示分的过程。（说出分的过程，比如：第一次每只小狗分了 根，第二次分了 根，总共分了 次。）"谁还来想摆一摆，但是如果请你们上来摆，我们这个同学摆的就保留不下来了，我特别想把这个同学摆的保留下来，怎么办？（画图）那我们可以用什么图形来表示小狗？（圆形）我用小竖条来表