四、赏析语言

朗读课文，找出你认为最好的句子，说说为什么？（从描写方法，表现手法，内涵等方面引导）

学生发言，教师引导。

五、拓展延伸

同学们，请举一个自己身边发生的例子，说说关于亲情（父子情、母子情）的动人故事。

抒写亲情，发短信给亲人。（散步在缓缓进行，作者的笔尖撰满了情感，亲情在字里行间不经意的流淌着。看到别人一家温馨和谐，你一定也有千言万语要对亲人说，以亲情为主题，写一段50字的温馨短语，发给你的亲人。

教师总结：亲情是人类的一种最高尚的情感。亲情是最真挚的、最无私的，是天地间无以伦比的情感。我们沐浴在亲情的阳光下是幸福的，我们感谢亲情，回报亲情，这是我们的责任。让我们把最真挚的爱献给天地间尊贵的父亲、母亲。

六、小结

莫怀戚先生犹如技艺高超的摄影师，以其敏锐的观察力，抓住了家庭生活中平凡的一个

镜头--散步，写出了一家三代人真挚深沉的爱。极具以小见大的艺术特点。

　　七、作业--用行动表达爱

亲情不单单是你身上的新衣服，手里的零花钱，桌上可口的饭菜，它也应该是孩子和爸爸妈妈说的贴心话，为父母端上的一杯茶。亲情不单有甜美的宽容和宠爱，还包含着也许令人厌烦的唠叨和可能产生的误解。亲情。需要我们用一生的时光来领悟。今天的作业是-- 在父亲母亲的背上静静地趴一会儿(至少一分钟)，想象自己回到小时候，再为他们做个简单的按摩。照照镜子，感受一下他们的背和你的背有什么不同。虔诚地做完这些事，然后把你的感受写下来