第二课时

课时目标：

1、准确地拼读声母和韵母ang、eng、ing、ong组成的音节。

　 2、正确规范地书写shān yáng两个音节。

3、学会儿歌《彩虹》，识记生字"雨、天、桥。"

教学过程：

　　一、复习导入

　　1、创设"小兔采蘑菇"活动情境：出示情境图，上面画着美丽的树林，绿油油的草地上"长"了许多蘑菇，这些"蘑菇"后面写着带调后鼻韵母，请学生戴上小白兔的头饰来采蘑菇，带读。

　　2、过渡：这些鲜美的"蘑菇"与一些声母叫朋友组成了音节，大家想拼吗？

　　二、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节

　　 1、板书出示音节：

　 　2、自己试着练习拼读，拼不准的音节问周围小伙伴。

　　3、指名拼读练习，教师要照顾到学习有困难的学生。

　　三、学习看图拼读三拼音节

　 　1、出示四幅图和图下音节

q-i-āng→qiāng ch-u-áng→chuáng x-i-óng→xióng x-i-àng→xiàng 2、观察图画，四幅图分别画了什么？

　 3、对照下面的音节自己试着读一读。

　 4、指名读，教师纠正，学生读错时教师要进行范读指导，可采取比较读音的方法进行区别：ch-áng（"长"音），ch-u-áng（"床"音）。通过比较使学生知道有介母和无介母拼音的结果不一样。