第十五章 电流和电路

§15.1（1）两种电荷

★教学目标

　　一、知识与技能

　　1.了解电荷，知道摩擦起电的原因。

　　2.知道原子结构。

　　二、过程与方法

　　　通过观察和实验，探究电流的产生，从而培养学生的思维能力和解决实际问题的能力.

　　三、情感态度与价值观

　　激发学生的学习兴趣，培养他们善于思考、勤于动手的学习习惯。

★课程重点（内容）

1、 电荷

2、 原子结构

★难点--摩擦起点的实质

★考点--①电荷；②原子结构。

★教具--玻璃棒、塑料棒、绸、皮、细小物、塑料尺、验电器

★过程

一、电荷

1.带电体的性质：具有吸引轻小物体的性质

　2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电

　3.相互作用规律：同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。

　4.自然界中只存在两种电荷

　 正电荷--丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫～

　 负电荷--毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫～

　5.验电器--检验物体是否带电的仪器

　 工作原理：同种电荷互相排斥 铂片张角的大小反映出带电荷的多少

　6.电荷量--所带电荷的多少

简称：电荷；字母：Q；单位：库仑（C）

如：摩擦的橡胶棒带10-7C 云层带几十库仑

二、原子的结构

1.宇宙→物质→分子→原子

2.元电荷--e=1.6×10-19C

3.摩擦起电

※4.电荷守恒定律