高一学生已具有一定的总结、归纳能力，可以在教师的引导之下，结合所讲史实，进行探究学习。

【教学重难点】

　　１．教学重点：罗斯福新政的内容和影响

　　２．教学难点：①分析罗斯福新政的"新" ②危机的影响和罗斯福新政的评价

【教学过程 】

教师活动 学生活动 预期效果 导入新课：（３分钟）

　　从本课导入框导入

　　通过导入框所提供的材料创设情境：罗斯福为什么要实行新政？ 阅读导入框，了解胡佛反危机措施的失败。

明确本课学习任务 　　新课讲授（３５分钟）

一、临危受命

１．罗斯福的个人介绍

　　创设情境：罗斯福的就职演讲。

　　了解为什么美国人民选举罗斯福为总统？

　　结合材料回放，分析罗斯福能够当选总统的原因，也就是罗斯福面对危机和胡佛的不同态度。

　　２．罗斯福新政的内容

　　（１）指导学生阅读教材内容和"历史纵横"，幻灯片展示罗斯福新政的主要措施。

　　（２）介绍"以工代赈"，帮助学生理解为什么需要建立社会福利体系。

　　（３）引导学生学习新政的具体措施来总结新政的特点，教师要注意适当地引领学生的思路。

　　在学生讨论基础上，教师归纳总结：新政采用了国家干预经济的方式，并以社会立法的形式来确立其应对措施。

　　小组讨论：罗斯福当选总统的优势。

１．阅读"历史纵横"，思考罗斯福新政特点。

２．了解相关的社会立法的重要性。

　　３．分组讨论罗斯福新政特点。

　　认识罗斯福的个人魅力和执政思想。

１．培养学生从材料中获取信息，并对信息进行加工和处理的能力。

２．培养学生透过现象看本质的能力。