（3）错词，这是一个比较复杂的问题，类型多，难以列举详尽。同学们在平时的英语写作中容易犯的错误，几乎都可能成为改错的内容。它包括冠词的用法、名词的数和格、动词的时态和语态、介词、连词、形容词和副词的级、习惯用法、上下文的逻辑关系、用词的准确性等。这就是要求同学们运用所学的知识，对症下药，借助于经验和语感，作出正确的判断。

　　3、通语全文，弄清在大意

　　首先把全文浏览一遍，了解全文大意，留心短文中关键的词语，为下一步判断和改错奠定基础。

　　短文改错，每行不会超过一个错误，有的同学似乎认为弄清主旨，意义不大，因而只把注意力放在语法和单词上，忽视了对文章大意的理解。看到了自己认为"错误"的地方，就急于提笔改动，结果只见树木不见森林，旧错没改犯新错。同学们必须明确，在很多情况下，判断错误不能只从某个单词的本身，甚至不能从整个句子的本身去看，而要从上下文，甚至从整篇文章去看。只有通晓全文的结构，即从整体到局部，再从局部到整体，才能在最后作出判断：此行是否有错误，如果有错误是缺词、多词，还是错词，如果是错词属哪方面，是语法错误、逻辑错误还是其它错误？

　　4、对照上下文，分析句意

　　弄清清上下文之间的联系及其逻辑关系，逐行逐句检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，是否有与短文的中心意思不相符的现象。

　　5、根据词法、句法知识，检查和判断错误所在，这是最关键的一步。可逐句检查主谓是否一致，代词、关联词的使用是正确，动词形式是相当，词语之间的反革命配是否正确，表达是否惯用法。大小写和拼写是否正确等。

　　6、根据不同的错误，分别进行解题。大小写和拼写是否正确等。

　　7、仔细推敲，切忌画蛇添足

　　众所周知，一种意思可以用多种语言形式来表达，英语也不例外。这就要求我们，尤其是英语基础好的同学牢牢记往指导语中"原行没错的，请不要改"这一关键注释；千万不要用自认为比原文更好的表达法来改正文中本来没有任何错误的句子，这一现象曾在历年的高考中出现过。

　　8、复读全文，验证答案

　　将初次改错后的短文再次读，检查并验证所做的答案是否能使全文语气贯通、流畅，行文逻辑发展是否合乎情理，全篇结构是否严谨完整等。复读过程中，凡遇到不能之处，须进一步进行细致的推敲，以便使答案更有把握。

　　总之，只要我们掌握了正确的语言规则和答题技巧，用正确的语言武装自己，这样，文章出现的任何错误都难逃出你的"火眼金睛"。