多。

　　2、师：同学们这节课你有什么收获？有什么遗憾？

板书设计：

东南西北

　　1、当你面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。

　　2、地图上的方向：上北 下南 左西 右东

教学反思：

"东南西北"这一课是北师大版小学数学二年级下册第二单元"方向与位置"的第一课时。这部分内容是建立在学生已经会用上下、前后、左右等词语描述物体的相对位置的基础上的。本节课的重难点是正确辨别生活中的方向，了解地图上的东南西北，所以我带学生到学校的操场上辩认，发现大部分的学生都知道早上起床面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南等，但对于其它的辩认方法就不是太了解。在活动中，采用了自主探究与小组合作的方式，轻松地掌握了方向的有关知识。活动结束后，通过观察比较，交流体会地图上规定方向的必要性，让学生知道地图上的方向--上北、下南、左西、右东。最后进行课外拓展，让学生了解更多的在野外找方向的常识！

这节课的成功之处在于，将学生从传统课堂中解放出来，走出教室，在生活中寻找知识，了解知识，掌握知识。让学生学会观察，在生活中寻找数学，将课堂的主动权还给了学生。不足之处是对差生的关注不够，学困生对知识的掌握程度低，对方向的认识不熟练甚至不准确。方向本身是个非常抽象的概念，如何将抽象的数学知识转化