一、自主学习

1、填空。

5÷7= （ ） 9÷13=（ ）

=（ ）÷（ ） =（ ）÷（ ）

2、说出下列各分数的分数单位，包含几个这样的分数单位。

二、合作探究

　　小组合作学习教材第53页的例1 、例2。

（1）先在课本上用分数表示出各图的涂色部分。

（2）观察分数的分子和分母的大小。

（3）理解真分数和假分数的意义，小组内说一说自己的想法。

分子比分母小的分数叫（ ），真分数小于（ ）。

分子比分母大或分子和分母相等的分数叫（ ），

假分数大于（ ）或等于（ ）。

　　3读作（ ）像3、12，......这样的分数叫做（ ）。带分数都是由（ ）部分和（ ） 部分组成的，带分数都比1（ ）。

三、 达标检测

1、在下图的 中填上适当的数，直线上面填假分数，下面填带分数

2、分母是6的真分数有（ ），

分子是5的假分数有（ ）。

3、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。

4、2读作：（ ），十五又六分之五写作：（ ）。

四、拓展延伸

1、在分数中，当a小于（ ）时，它是真分数；当a大于或等于( )时，它是假分数。

2、分母是6的真分数有多少个？请写出来。分母是6的假分数有多少个？你能写出5个吗？

学后反思