过渡："最美女教师""最美司机""最美交警""最美妈妈"......一系列"最美"的事件或人物后面，折射出的是人性的伟大。

　　【设计意图】通过身边"最美的人"的寻找，让学生体会到生命的重要性，自觉关爱身边的人。突破难点。

　　【板书】4.自己的生命重要，别人的生命同样重要，自觉地珍爱别人的生命。

　　5.尊重、关爱、关怀、善待身边的每一个人。

　　学生活动：聚焦"让座门"

　　思考：你如何评价事件中"老人"的行为？

　　【设计意图】再一次聚焦"社会热点"问题，重申生命至上需要尊重、关爱、关怀、善待身边的每一个人。突破难点。

　　过渡：生命哲学家史怀泽说："善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。"我们善待身边的每一个人。对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。

　　【板书】6.内心自愿选择对他人生命敬畏，是道德生活的体现

　　课堂小结：学生用思维导图的形式总结所学内容。

　　四、板书设计