人教版小学语文三年级上册《给予树》(第二课时)教学设计
人教版小学语文三年级上册《给予树》(第二课时)教学设计第2页

1、 复习第一课时所学词语,指名读。

一、 精读探究 体验情感

1、 复习:课文说了一件什么事?出示金吉娅的照片,引出课文。

2、 自主探究一:自读课文,找出文中让你感动的地方,并思考感动的原因是什么。

3、 汇报交流,教师梳理。

4、 细读感悟:

(1) 体会金吉娅兄弟姐妹之间浓浓的手足之情。

  文中哪些地方描写了金吉娅的兄弟姐妹们是怎样准备礼物的,找出来读一读。

  "兴高采烈"是什么意思?

  从这段话中你感受到了什么?

(2) 体会妈妈对孩子们的爱。

  和孩子们的兴高采烈相比,妈妈的心情是什么样子的?从课文中找出来读一读。

  妈妈担心什么?

  从文中的哪个字可以看出金吉娅的家境不富裕?"攒"字是什么意思?

  在家境不富裕的情况下,妈妈是怎么做的呢?找出读一读。

(3) 感受金吉娅的善良。

买完了礼物,孩子们的表现是什么样的?从文中找出