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如："笑"字可展开想象，上半部分像老爷爷的笑眯眯的眼睛，"撇"像老爷爷的长眉毛；下部像老爷爷笑得合不拢的嘴巴，一撇一捺像老爷爷嘴巴上翘起来的白胡子。
４想一想，怎样才能把字写漂亮？
５老师范写，学生练写。
第二课时
一复习巩固。
１指名认读生字。
２指名朗读第一节。
二激发想像，朗读课文第二节。
１学生自由朗读，边读边想像。
２联系学生的生活体验，启发想象"太阳放下了一排排长长的、亮亮的梯子"的情景：我们平时在什么地方看到过这样的"梯子"？
３学生结合实际，感受句子所描绘的情景。
４学生读第二句，接着读第３、４句。
５出示课件，大家看，多么可爱的阳光，多么美丽的天空，谁想读？