于扩大知识面，最终达到提高科学素养的目的。

重点难点

教学重点：二氧化硅的性质 教学难点：二氧化硅的化学性质

教学过程

【导入】联系导入

【引入】上一章我们已经学过金属及其化合物的知识，了解了金属在人类社会发展中的重要作用。而非金属与金属一样，与人类关系也十分密切，这节课开始我们进入非金属的殿堂。

【板书】第四章 非金属及其化合物

【过渡】请大家观察元素周期表。 非金属元素种类不多，但在生产生活中的应用广泛，与人类发展关系密切，尤其是无机非金属材料的主角--硅。

【板书】第一节 无机非金属材料的主角--硅

【讲授】对比学习

【设问】地壳中含量做多的元素是什么？其次又是什么？

【讲述】硅在地壳中含量仅次于氧，处于第二位。

【展示】多媒体幻灯片展示图片：硅的广泛存在。

【过渡】元素在自然界中的存在形态与元素的活泼性有关，而元素的活泼性又与原子结构有密切关系。

【讨论】1、硅的原子结构特点

2、比较碳和硅原子结构的异同

【引导】学生自主发现碳和硅在自然界中存在形式的异同