生：用难过，伤心的语气来读。

师：小组挑选出一人来读。

生：评论。

3. 理解寓意，升华主题

师：同学们，这个故事我们分段学习得很好，现在我们一起来通读全文，读的时候要注意读出农夫心情的变化。

师：你能完整的给同学们讲讲吗？那从这个故事中你学会到了什么道理？

师引导学生理解这则寓言的寓意，并抄写在课本上。

师：在生活中你们见过像农夫这样的人吗？我们应该怎样做呢？

三． 初步认识寓言，培养都对寓言故事的喜爱

师：同学们，今天我们学习的这种利用一个故事告诉我们一个深刻的道理，这种文体就叫做"寓言"。

寓言不仅生动有趣，更可以让我们学到很多人生道理。中国有许多流传千古的寓言，让我们课后再去动手找一找、读一读吧！

板书：

第一自然段 焦急 巴望 天天 转来转去 自言自语

第二自然段 筋疲力尽 一棵一棵的拔

第三自然段 疲惫但是又很高兴 一边喘气一边说

第四自然段 难过，伤心

寓意：事物有它自身的发展规律，如果不遵循规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

作业：

1. 用自己的话给你的爸爸妈妈讲讲这则寓言。

2.去读读其它的寓言。《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等。

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