揭示课题：今天这节课我们就来认识除法。（板书课题）

说明：一共有几个小朋友？（6个）总数是6，先写6，（教师接着写除号）每车坐几人？（2人）每2人一份。要坐几车？（3车）可以分成3份。

（板书：6÷2=3）

师：这道除法算式里，有一个符号时我们第一次见到。瞧，它已经等不及要和我们打招呼啦！一起来听一听它的自我介绍吧。

（播放动画）

问：这个符号叫什么？怎么读？写除号时要注意先写一横，要写直，再写两点，要注意上下对齐。

师：认识了除号，知道了除号读作除以，那么你会读这道算式吗？谁来试一试？（生尝试读）

说明：你这位小老师当的真出色，谁能像他这样读一读？（指名3、4人读）全班齐读。

过渡：看来个个都是读算式的高手。

问：我们来看这道算式，6表示什么意思？总数是6，我们把要平均分的总数写在除号的前面。2表示什么意思？每2个一份.把每份的个数写在除号的后面。3表示什么意思？结果写在等号的后面。6÷2=3表示把6每几个一份，平均分成了几份？（生答）

小结：像这样把一些物体每几个一份地分，求平均分成了几份，可以用除法来算。除法就是表示把物体平均分。