（1）让学生模仿动画片中主人公，进行‚超级模仿秀大赛‛，看谁能获得最佳演员奖。这时再次播放录音机或VCD ，让学生模仿，并进行现场表演，让其他同学做小评委，给予点评，指出优缺点。

　　(2)做活动 ，听音练习，判断是谁在说话？教师先让学生听一次录音，再第二遍时，根据自己的判断连线，最后全班核对，指图说出自己的答案，对优秀、好、还需提高的学生给予三颗、两颗、一颗不等的小贴画，以示奖励。

　　4. 巩固复习

　　(1)做游戏‚机灵豆‛教师喊口令‚Girls stand up! Or Boys stand up!‛表扬做对的同学，做错的学生依次坐下，看谁是‚最机灵的孩子‛

　　教师对学生的上述活动做以评价，表扬学生并鼓励部分学生大胆展现自我，告诉学生还有一轮新的比赛，看谁是最后的胜利。

　　(2)接下来的环节是一个需要全体成员合作共同完成的游戏--找朋友，让学生在班上自由结合，根据今天所学句型，结合自己课外所学的知识，如：What's your name ? How are you ?等一些简单日常用语，在最短的时间里找到自己的朋友。比一比，练一练，看谁的朋友最多，谁的对话最有意思。

　　5.复习总结

　　教师通过提问的方式，来引导学生总结本单元内容 跟读录音，或VCD复习课文。

　　安排学生准备下节课的活动。

　　6.家庭作业

　　大声朗读课文，读给爸爸妈妈听，并记下爸爸妈妈的建议。 在生活中，运用所学日常用语结交新的朋友，有记录。

　　教学反思：

使用建议