《炮兽》教案

　　【教学目标】

　　一、知识目标

　　1、熟悉雨果的创作经历及其主要作品。

　　2、切实把握小说的内容与题旨。

　　3、学习场景描写的手法及场景描写的作用（对刻画人物而言）。

　　二、能力和方法目标

　　1、正确把握作者的创作意图，即通过三幕连续的特定场景的描写，烘托主人公郎德纳克侯爵的刚毅性格，为塑造一个铁腕叛军统帅的形象服务；

　　2、分析主要人物的性格特征。

　　3、了解场景描写在本篇小说中的地位和作用。

　　三、情感目标

　　了解雨果对革命和人道主义所做的思考。

　　【教学重点和难点】

　　通过对本篇小说中场景描写的揣摩和体会正确把握作者的创作意图，分析主要人物的性格特征。

　　【课时安排】

　　两课时

　　【教学内容与过程】

第一课时

　　• 导入：

　　首先展示几张图片，意境壮阔，场面宏大，然后提问：通过对上面几张图片的观察，说说你对场景的理解。

　　展示正确答案，场景是以人物为中心的环境描写，是生活的一个横截面，由人物、事件、环境组成。它是是场面描写和风景描写的合称。而小说就是由一个接一个的场景连续构成的。

　　今天我们所学的课文《炮兽》就是由一个接一个的场景所组成的，在学习这篇课文之前，我们先简略地了解下作者--雨果。

　　• 作者介绍

　　雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，法国浪漫主义学运动的领袖。他的一生几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯达60年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。

　　9岁开始写诗；中学毕业入法学院学习，兴趣在于写作，15岁时在法兰西学院的诗歌竞赛会上得奖，17岁在"百花诗赛"上得第一名，20岁出版诗集。

　　一生经历坎坷，饱受屈辱，但不向强权屈服，为写作积累了丰富的阅历。

　　贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制恶。

英法联军火烧圆明园时，他是少有的凛然站出来谴责这一野蛮行为的西方作家。他死时，法国致哀，上百万人为他送葬。