教学目标 1、 通过具体的情境练习使学生进一步熟练掌握在方格纸上用"数对"确定物体的位置；描述简单的路线图；根据方向和距离准确确定物体的位置。

2、 在练习过程中培养学生的空间观念和运用数学知识灵活解决问题的能力。 教学重点 熟练掌握确定位置的方法。 教学难点 熟练掌握确定位置的方法。 教学过程 一、书本上第84页第一题。

量一量，填一填。

以灯塔为观测点， C岛在东偏北70度的方向上。D岛在西偏南40度的方向上。

二、书本上第二题。

根据下图说一说小华上学和放学所走的路线。

小华上学所走的路线是：从小华家出发向东走200米到养鱼塘，再向东偏北45度方向走300米到广播站，然后向东250米到学校。

放学所走的路线在方向上与上学所走的路线正好相反。

三、这是一个飞机的雷达屏幕，A、B、C、D、E、F、G为飞机的位置。

以机场为观测点，说说这些飞机的方向。

学生交流后板书：

A在东偏北60度、

　　　　B在正北，

　　　　C在西偏北30，

　　　　D在西偏北60，

　　　　E在东偏北60度，

　　　　F在南偏西30度，

　　　　G在南偏东30度。

四、实践活动。

打开中国地图，以你的家乡为观测点，用量角器量一量北京、上海约在什么方向？

五、星期日妈妈带着小青到外婆家玩。

1、说一说图上各景点的位置，可以先请同桌互相说一说，然后再全班交流。

2、说一说乘坐3路公交车沿途建筑物的位置。