课时一　工业革命时代的浪漫情怀

课程标准 学法指导 1.了解19世纪以来文学、美术、音乐的主要成就。

2．认识19世纪初期文学、美术、音乐产生的时代背景及影响。 1.结合课题中"工业革命时代"，认识浪漫主义文学艺术出现的时代背景。

2．联系专题六第四课《理性之光与浪漫之声》，回顾"浪漫主义之父"卢梭对"理性"的质疑，加深对浪漫主义思潮的理解。

知识点一　心灵的激荡

1．背景：

(1)根源：18世纪后半期，起源于英国的____________向欧美各国扩展。

(2)政治：世界在剧烈的变革与震荡中向前发展。

(3)思想：启蒙思想家所倡导的____________与当时的现实之间出现强烈的反差，出现了强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮。

2．特点：浪漫主义是一种对社会现状强烈不满、强调抒发____________、积极追寻理想世界的新思潮。

3．概况：(1)英国：以拜伦、雪莱和济慈等为主要代表，《________》是拜伦诗中最具有代表性、战斗性及其最辉煌的作品。

(2)法国：以雨果为主要代表，其代表作有《______________》、《悲惨世界》等。

(3)俄国：杰出的民族诗人--________。

(4)德国：以霍夫曼、海涅为主要代表。

知识点二　浪漫乐章

1．特色：富有诗意，注重情感的表达，充满幻想。