1、请同学们快速浏览课文，找找德国人养花养出了一种怎样的境界？

2、请同学们认真地默读课文，边读边思考：哪些句子具体描写了"自己的花是让别人看的"，用"--"画出来；哪些句子具体描写了"自己又看别人的花"，用"~~~~"画出来。可以圈点、标画、批注，要做到"不动笔墨不读书"。

3、小组内交流

生读文划句

小组交流 一、品读"我为人人"

1、抽生读句

2、交流：作者为什么会感到吃惊？

3、指导朗读。

二、品读"人人为我"

1、抽生读句，谈体会

2、相机指导理解关键词：花团锦簇、姹紫嫣红、林阴道、应接不暇

3、指导想象画面，交流

4、多种形式地朗读（师生读、配乐读）

三、理解"人人为我，我为人人"

1、抽生谈理解，并说说生活中相关的事例。

2、师小结学习方法：联系上下文、联系生活实际。

四、理解"美丽并没有变"

生读句

谈体会

有感情地朗读

生谈想象的画面

有感情地朗读

说说生活中的事例 1、推荐阅读季羡林《重返哥廷根》。

2、小练笔：学了这篇文章后，把你的感受写下来吧。

自己的花是让别人看的

　　　　　　　　 奇丽的景色 奇特的民族