2.充分利用学生想要展现假期生活的心理，引导学生进入话题，让学生通过写一写，说一说简化学习的重难点。

Module1 Unit1 We lived in a small house. 导学案

　　一、导学目标：

　　知识目标：

　　能听说，认读本单元课文内容。

　　1.单词life,different,ago,any,television,grandchildren,us, grandmother,lady. （个别教随读生学会以上单词，然后个别指导用以上句型练习说话。）

　　2.句型：There were/weren't ...

　　 There are...

We lived...many years ago.

We live...now.

　　技能目标：

　　1.能根据情境正确使用There be ......,We lived...many years ago. We live...now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。

　　2.培养学生听、说、读、写、做的能力。

　　情感目标：

　　1.使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。

　　2.比较过去与现在的生活体会到我们现在生活在幸福的社会主义，培养学生的爱国主义情操。

　　二、导学重点、难点及突破措施：

　　1.新单词和新句型的学习及运用。

　　2.难点：There be ... 句型在一般过去时中的肯定、否定形式以及谓语动词为实义动词的句型在一般过去时中的肯定、否定形式。

　　突破措施：

　　1．加强单词的操练；

　　2．任务教学法；

　　3．情境教学法。

三、导学准备：