第二章 匀变速直线运动的研究

2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律

　　【教学目标】

　　一、知识目标

　　1. 根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。

　　2. 会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。

　　3. 会用表格法处理数据，并合理猜想。

　　二、能力目标

　　1. 初步学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。

　　2. 对打出的纸带，会用近似的方法得出各点瞬时速度。

　　三、德育目标

1. 通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。

　　2. 通过对纸带的处理，实验数据的图像展现，培养学生实事求是的 学态度，能使学生灵活地运用 学方法来研究问题，解决问题，提高创新意识。

　　3. 在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作能力。

　　【教学重点】

　　对实验的设计 数据的处理。

　　【教学难点】

　　1. 各点瞬时速度的计算。

　　2. 对实验数据的处理、规律的探究。

　　【课时安排】

　　2课时

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　物体的运动通常是比较复杂的。放眼所见，物体的运动规律各不相同。在生活中，人们跳远助跑、水中嬉戏......在自然界了，雨滴下落，猎豹捕食，蚂蚁搬家......这些运动中多有速度的变化。

　 物体的速度变化存在规律吗？怎样探索复杂运动蕴含的规律？怎样探索复杂运动蕴含的规律呢？

　 要探究一个物体速度随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度。直接测量瞬时速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，在通过对纸带的分析，计算得到各个时刻的瞬时速度。

　　二、新课教学

　　（一）进行实验

　　【实验】

　　问题一：打点计时器结构如何？　　　　

　　问题二：用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？

　　步骤：

　　1. 附有滑轮的长度板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。

2. 用一条细绳栓住小车使细绳跨过滑轮，下边挂上适量的钩码，让纸带穿过打点计