一、复习回顾

背诵成语：摩拳擦掌 生龙活虎 身强力壮 铜筋铁骨

先填再读：子（） 丑（） 寅（） 卯（） 辰（）巳（）

　　　　　午（） 未（） 申（） 酉（） 戌（）亥（）

二、预习反馈

这篇课文写谁跟谁学棋？学下什么棋？学的结果怎样？

三、精讲探究

1出示围棋： 小朋友，这是什么棋？学习 " 围棋" （指名读词语，看老师写这两个字）

2介绍围棋：

在我国，早就有了围棋这项运动，它分白子和黑子两方。后来围棋又传到了日本和欧洲，现在它已经列入体育运动竞赛项目，很多人都喜爱它。

3这篇课文讲的就是两个学生和老师学习围棋的事。 齐读课题： 13学棋

4、用自己喜欢的方式再读读课文，完成练习。

这篇课文写了古时候两个学生向围棋能手（ ）学下围棋，一位（ ），另一位（ ）结果一位学生成了出色的（ ）而另一位学生（ ）。课文一共（ ）小节。其中第（ ）小节重点写了两位学生怎么和老师学下棋的。

5检查生字词掌握情况

出示词语：棋艺 围棋 能手 专心致志 另一个

天鹅、 弓箭 动作 远近闻名 长进 能手

（1）指名读、开火车读、齐读。

(2)提醒学生注意以下音节：能（鼻音）专、致（翘舌音）另（后鼻音）作（前鼻音）

（3）自主记忆生字，交流记忆方法（"围"伟去掉左边，加围字框。注意"弓"和"专"的笔顺。范写，学生书空。"鹅"是由"我"和"鸟"组成 认识"鸟"偏旁。"鸟"第二笔是横折钩，第三笔是点。按笔顺书写"鹅"）

6指名分节读课文

指导读好难读的句子：

a、一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子， 有不明白的地方/还要问上几句。

b、他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇！

c、后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个 老是走神儿的学生，棋艺一直没有多大的长进。

7齐读课文

四、练习展评

1、指导学生写好"箭""致"等字

2、学生练习描红，临写。

五、反思拓展

1、说说下列词语的近义词

专心致志-（ ） 远近闻名-（ ）

2、再读读课文，想想两个学生跟同一个老师学下围棋，为什么学的结果不一样？