等）想想鲁迅是什么身份？他给谁半跪着，你有什么体会？（有名，却给生活艰苦贫穷的社会底层劳动人民深深地爱）在读18自然段。

　　　6.鲁迅严肃的表情，他会在想些什么呢？请你联系当时的时代背景想想然后写下来。课件出示背景资料？（替穷苦人伸冤、控诉）在读这一段话。带着体会齐读。

7.作者永远清清楚楚无法忘记的仅仅是严肃的表情吗？（还有对这个社会底层人民的爱，是爱憎分明的立场，是忧国忧民的责任。指导：阅读写人的文章的时候，我们要想把握人物的性格、品质来探究人物的内心世界，我们也可以通过语言、动作、神态等角度来探究。）

8.请看他曾经帮助过的著名女作家萧红回忆的一段话。课件出示。齐读。就是这样一位关心人民胜过关心自己的伯父，就是这样一位生命不息奋斗不止的先生，离我们而去，车夫、阿三静静地站在万国殡仪馆里，想到我从此再也见不到他的爱了，读课文开始一段。是啊，曾经帮助过的人都在悲痛的流泪，在读想到永远见不到先生了（课文第一段），这是千千劳苦大众的泪。

四、小结：就是这样一位爱别人比爱自己多一点的人，今天我们仅仅只了解了一个侧面，下节课继续学习前两件事情。

　 板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　 　　我的伯父鲁迅先生

　　　　　　　　　　 　伯父去世了很多人追到他

追悼伯父

　　　　　　　　　　　　　　　谈读书（《水浒》） 爱

　　　　　　　　　　　　　　　谈"碰壁"

　　　　　　　　　　　　　　　救助车夫

关心女佣阿三