第1课时 收集数据、认识简单的统计表

【教学内容】

　　教材第2页的例1和练习一的第1、2小题。

【教学目标】

　　知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；

　　过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；

　　情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。

【教学重难点】

　　学会收集数据，认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题。

【教学过程】

　　一、创设情境，引入新课

　　同学们，新的学期开始了，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色

　　选哪种颜色合适呢？怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？

　　生：可以在全校的同学们中调查一下，还可以在组内进行调查。

　　师：你们真聪明。刚才你们说的调查，其实也就是进行统计。（揭示课题：统计）要统计出最喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集。下面我们就一起来调查最喜欢每种颜色的学生人数。

　　二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程

　　1．收集数据。

　　师：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？

　　师：要想知道最喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？

　　生自由发言。

师：我们可以采用举手、起立、画"√"、"○"作记号等很多方式来收集数据，但是这些方式中举手既快速又简捷，下面我们就用举手的方式来进行调查。请听规则：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，最喜欢这种颜