随堂目标检测 一 、给下面加点的字选择正确的读音，用"√"标出。

吊唁（yān yàn） 挨打（āi ài）

女佣（yòng yōng） 追悼（diào dào）

殡仪馆（bīn bìn） 正月（zhēng zhèng）

二、读读写写，看谁写得既正确又工整。

zhuī dào ài fū nù háo shēn ào

( ) ( ) ( ) ( )

ké sou shēn yín wǎn lián xiū kuì

( ) ( ) ( ) ( )

三、填上适当的词语。

（ ）的情节 （ ）的内容

（ ）的表情 剧烈地（ ）

痛苦地（ ） 微弱的（ ）

四、我会选。

爱抚 爱戴

1．鲁迅先生生前受到许多人的（ ）。

2．想到我今后再也得不到伯父的（ ）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

五、句子小探究。

"你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？"

1．"四周黑洞洞"的意思是_______________________。

2．"碰壁"是指----------------。

3．这句话的意思是--------------。

4．这句是----句，改为陈述句是------------------。

六、猜猜我是谁？

1．形容经历过许多艰难困苦。（　　　　）

２．把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。（ ）

3．把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。（ ）

七、课文内容我知道。

《我的伯父鲁迅先生》是----写得一篇回忆性文章，通过作者回忆----、------、----、------、----、这几件事，说明鲁迅是个----------------的人，表达了作者对鲁迅先生的----之情。

八、课内阅读。

"你不知道，"伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说："我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。"

"那怎么--"

"可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁（ ）了。"

"碰壁？"我说，"您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？"

"你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？"

"哦！"我恍（ ）然大悟，"墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

在座的人都哈哈大笑起来。

1．给带点的字写出音节。

2．联系上下文解释词语。

恍然大悟：------------

3． "四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？"换一种说法，意思不变。

4．"四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？"联系时代背景，谈谈对这句话的理解。

5．从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？ 板书设计 第一课时板书设计:

18.我的伯父鲁迅先生

谈《水浒传》 谈碰壁 救助车夫 关心女佣

第二课时板书设计：

18、我的伯父鲁迅先生

为别人想的多

爱戴

为自己想的少

　 课后作业 教后反思