子里的人会觉得比较暖和.

　　［生乙］我们通过实验也能得出.

　　［想想做做］

　　［生丙］我们把一左手插入放热水（热水越热越好，以不烫手为宜）的烧杯里，右手插入放冷水（冷水足够冷，可加冰块）的烧杯里，然后同时抽出手，插入温水烧杯里.这时，我们觉得在左手感到温水冷、右手感到温水热.

　　［师］同一杯水两只手的感觉是不一样的，这就说明人们的感觉只能大致区分温度，要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具--温度计（thermometer）.

　　1.温度计

　　［师］我们用桌上的东西自制一个温度计.在广口瓶内加入一些带颜色的水，配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根一端封闭的细玻璃管.把细玻璃管封闭的一端加热，使玻璃管内的空气跑出一些，迅速用橡皮塞塞住瓶口.大家做完了以后，将广口瓶放入热水里，仔细观察细管中水柱的位置，再放入冷水里，观察水柱位置，得出结论.

　　［生甲］放入热水里，细管中水柱上升.

　　［生乙］放入冷水里，细管中水柱下降.

　　［生丙］这可能是由于液体热胀冷缩的缘故吧.

　　［师］是的，家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的.里面有的用酒精，有的用煤油，还有的用水银.现在我们看挂图和投影，来认识它们，（投影片课本图4.13，挂图温度计的构造）.

　　教师指导，学生相互讨论.

　　［生甲］投影片上，甲是实验室用的温度计，乙是体温计，丙是寒暑表.

　　［生乙］温度计的基本构造：玻璃外壳、液体泡、毛细管（内径很细，粗细均匀）、温度计的使用、液体、刻度、符号.

　　［生丙］温度计上符号为C，表示摄氏温度

　　［生乙］甲图的量程是-20 ℃-110 ℃,最高温度是110 ℃.最低温度是-20 ℃，分度值1 ℃.

　　［生戊］乙图的量程是35 ℃-42 ℃，最高温度42 ℃.最低温度是35 ℃，分度值0.1 ℃.

　　［生己］丙图的量程是-30 ℃-50 ℃，最高温度50 ℃.最低温度是-30 ℃，分度值1 ℃.

　　［师］怎样才能正确读出所测的温度，并且不会损坏温度计？所测液体温度能否超过 量程？

　　［想想议议］

　　［生甲］要正确读出所测的温度，要看清量程和分度值.

　　［生乙］如果所测的温度过高，超出了温度计的量程，将测不出温度，温度计里的液体可能将温度计胀破.

　　［生丙］如果所测的温度过低，低于温度计的最低温度，将测不出温度.

　　［生丁］寒暑表所测量的最高温度是50 ℃,最低温度是-30 ℃，分度值是1 ℃，主要是根据我国大多数地区的常年温度范围确定的.

　　［生戊］体温计所测量的最高温度是42 ℃，最低温度是35 ℃，分度值是0.1 ℃，是根据人体温度的变化范围确定的.

［生己］实验用的温度计所测量的最高温度为110 ℃，最低温度为-20 ℃