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一、习旧引新，激发兴趣。
1.开火车复习生字
2.组内有感情朗读《咏柳》。
3. 找几名学生背诵《咏柳》。
二、指导书写
绿 绦 裁 剪
同偏旁识字"绿"和"绦"。
三、逐句解释，理解意境之美
1.说说诗中都描写了哪些事物？
2.用自己的话说说诗句的意思。
（重点理解"妆"：装扮。 "绿丝绦"绿色的丝带。这里指柳条。"裁"：剪。"似"：好像。
3.让我们闭上眼睛想象一下诗中描写的景象。教师出示课件，师伴随着悠扬的乐曲，用优美的语言讲解古诗大意：
高高的柳树翠绿晶莹，像是碧玉装扮成的美女一样，袅娜多姿。下垂的千万枝柳条像她那绿色的丝带。你可知这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那锋利如剪刀的二月春风啊！
学生试读，边读边思考，提出不懂的地方
教 学 过 程 自主设计