生：葡萄牙殖民者

　　师：他们侵略我国的什么地方？

　　生：澳门

　　（教师在幻灯片《中国轮廓图》上显示澳门的位置）

　　师：紧接着，哪个殖民国家又侵扰了我国呢？请大家阅读课文P103-104包括导入框部分。

设计意图：通过创设情境，设难置疑，引起学生的学习兴趣，并巩固旧的知识。 　　（组织学生学习并探究新课）

　　 一、"开辟荆榛逐荷夷"

　　 师解题："荆榛"指台湾当时荒蛮的景象；"荷夷"指荷兰殖民者。现在，我们结合导入框内容，先看一下台湾是怎样被荷兰殖民者侵占的。

　　学生讲荷兰殖民者侵占我国台湾的故事。

　　设计意图：通过讲故事，了解荷兰殖民者侵占台湾的简况，认识收复台湾是正义的战争，维护了国家主权和领土完整。 　　请大家观看《郑成功收复台湾》视频并回答以下几个问题：

　　1. 清朝时期，哪一个殖民国家在何时侵占了我国台湾？

　　2. 谁挥师台湾并收复了台湾？郑成功挥师台湾是在哪一年？

　　3. 郑成功收复台湾，荷兰军队投降是在哪一年？

　　4. 郑成功收复台湾有什么意义？评价郑成功。

　　5. 清政府怎么解决分裂问题？

　　（播放视频），获取历史信息

　　设计意图：通过带着问题观看视频，了解郑成功收复台湾的起因、经过、结果；又激发学生继承爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。 　　学生回答前三题。

　　教师展示幻灯片《郑成功收复台湾》示意图，学生强化掌握收复台湾的过程。 师:根据104页"动脑筋"：为什么郑成功说"台湾一向属于中国"？

　　生结合所学知识回答：三国时，孙权就派万人大船队到达"夷洲"，夷洲就是今天的台湾。元朝时又设置"澎湖巡检司"管辖"琉球"，琉球就是今天的台湾。所以，郑成功说"台湾一向属于中国"。

　　师：思考"郑成功收复台湾有什么意义？"（幻灯片展示）（提示：对于中华民族来讲，对于台湾本身来讲。）

　　生（讨论并回答）：使台湾人民摆脱了殖民者的残酷奴役，被侵占长达38年之久的台湾终于重归祖国怀抱，保卫了祖国的主权和领土，为建设台湾创造了条件，促进了台湾的经济发展。台湾收复后，郑成功在台湾进行了经济建设，把大陆先进的农业生产技术介绍给高山族，推动了其社会经济的发展。

　　教师归纳总结（幻灯片展示板书）：打击西方侵略势力，维护了祖国统一，进一步开发台湾，促进民族融合。

　　师：评价郑成功。

　　学生讨论并回答：他是反对外来侵略的民族英雄，又是开发祖国台湾的先驱。

　　教师归纳总结（幻灯片展示板书）：民族英雄，开发台湾的先驱

师：郑成功收复台湾后建立了与清朝分庭抗争的政权。那么，清政府是怎么解决分裂问题的呢？