独学：读一读：再读古诗，看看古诗的作者是谁？

画一画：在课文中标出下面词语的意思，并读一读。

背一背：擎雨盖--早荷叶 犹--还 菊残：菊花凋谢傲霜：不怕风霜 君：您

互学：根据上面的词语的意思，试着说一下《赠刘景文》这首古诗的大意。

群学；谁能用自己的话说说诗的大意。

小结：《赠刘景文》这首诗的大意是： 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景是在初冬橙黄橘绿的时节啊！ 自学探究三：背诵古诗。会写"首、枝"2个生字。（10分钟左右）

独学：自己背诵古诗《赠刘景文》

互学：谁会背古诗《赠刘景文》

群学：请同学们认真观察5个生字，注意他们的占格位置、结构，然后在课本田字格内写两遍。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（ 5 分钟左右）

　（1）《赠刘景文》是（）代诗人（ ）的作品。

　（2）读读说说

　（3）菊菊花-- 残 残忍-- 橙 橙色--

2.拓展提升（ 5 分钟左右）

（1）收集其他描秋天的古诗进行交流。

（2）合作给古诗配画。

板书设计：

古诗二首

赠／刘景文 苏轼

荷尽／已无／擎雨盖，

菊残／犹有／傲霜枝。