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恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。
2．学习作者仔细观察，细节描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯。
第一课时
教学目的：
认识本课7个生字，会写11个生字。正确读写"山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结"等词语。联系上下文理解"风景、协调有序、理所当然"等词语。
教学难点：培养学生能对课文不理解的地方提出疑问的能力。
教学重点：联系上下文理解"风景、协调有序、理所当然"等词语。
教学过程：
（一）揭示课题，导入新课
1．师板书课题。生齐读课题。
2．生据题质疑。
（二）自学课文，整体感知
1．讨论商定自学方法。
2．学生自学。
3．全班交流自学情况。
（三）深入局部，探究体验研读
重点一：上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在