难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。

　　教学准备：

　　小黑板

　　教学过程：

　　一、复习旧知，引入新课

　　1、 同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。

　　2、 今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）

　　3、 学生思考、讨论、交流、汇报。

　　【设计意图】：通过回忆旧知，自然引入本节内容。

　　二、知识整理：

　　1、复习万以内数的认识。

　　 请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？

　　 回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法......

　　2、下面先请大家独立做教材第119页第3题，然后集体订正。

　　 指名让学生说一说是怎么做的？

　　3、写一写，再读一读。

　　① 千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。

　　② 二千五百零六。

　　4、 下面复习用计数单位表示数，独立完成书上第120页第4题，想一想是怎样做出来的。

　　5、 复习近似数。

　　请同学们看教材第120页第5题，找出这段文字中哪些数是近似数？并画出来。再请同学回答。

　　6、 复习万以内数的加法和减法的简单应用。

　　（1） 请同学们口算教材第120页第6题，看谁算得都对。"开火车"订正。

（2） 引导学生做教材第120页第7题。先笔算，再请两个同学到台上板书，并展示。