教法设计 引导发现法 重要习题分析 　1一个鸡蛋重（ ） 一个西瓜重（ ）

　2、 2kg = ( )g 4000g = ( )kg

　 7kg = ( )g 8000g = ( )kg

　 组内教学建议汇总 1、 为了协助同学建立1克、1千克的概念，尽可能地让同学利用更多的感性资料，如花生米、2分硬币、各种袋装食品、袋装食用盐家用体重计等物品，让同学通过掂一掂、比一比、猜一猜、说一说、称一称的实践活动，充沛感受1克和1千克究竟有多重，从而形成克和千克的表象认识。

2、 在同学总结出表示较轻物品的质量，通常用克作单位；表示较重物品的质量，通常用千克作单位的基础上让同学进一步猜想：1吨有多重？因为吨这个单位离小朋友们更遥远，所以我充沛利用教材提供的素材，100袋净重10千克的大米重1吨；40个这样小朋友（找个班级体重适合的小朋友做规范）体重大约是1吨，让同学充沛感知吨这个单位的大小，从而得出计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨作单位。

3、 单位换算非常简单，不会太复杂，难度与书上一致。 备注：单元格项目内容应填全，具体内容多少可根据具体情况添加。